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1)  teaching experience
教学体会
1.
Some teaching experience in the pharmacy administration;
对《药事管理学》的几点教学体会
2.
Analysis of the drug adverse interaction of cardiovascular system of pharmacology and teaching experience;
浅析心血管系统有害的药物相互作用及教学体会
3.
Simply discussing C language program design teaching experience;
浅谈“C语言程序设计”教学体会
2)  My experience of teaching Chinese pharmacy
中药学教学体会
3)  Teaching experience of steel structure
钢结构教学体会
4)  Teaching Experience of C Language
C语言教学体会
5)  accounting practice teaching system
会计实践教学体系
6)  The experimental teaching system of accounting
会计实验教学体系
补充资料:Pro/E曲面设计体会

1、curve和tanget chain的区别。比如做两个连续的四边曲面,曲面A引用了curve1,则在创建曲面B时,最好引用A的tangent chain而不是其原始curve。因为尽管原理上A的边(tangent chain)即curve1,但在生成曲面后,它的边已经和原始curve有了精度上的偏差。所以为了保证曲面的连续性,应尽量选用tangent chain。


补充:在定义边界条件时,tangent chain无须选择曲面(因为本来就在曲面上),而curve则需选择相切曲面,也就是先前通过此curve创建的曲面。


(2)、变截面扫描时选项Pivot Dir(轴心方向)的理解。首先把原始轨迹线看成无数个原点的组合,在任一原点处的截面参照为:原点、原点处的切线、以及过原点且与datum面垂直的直线(可以把它理解为创建point-on-plane轴)。一个很好的例子是ice的鼠标面教程,以分模面作为变截面扫描的datum面,因此能保证任一扫描点处的脱模角。


(3)、创建连续的混合曲面,其curve要连续定义,以保证曲率连续;而曲面则可以先分开生成,再创建中间的连接面。


(4),在通过点创建曲线时,可以用tweak进行微调,推荐选择基准平面进行二维的调节,然后再选择另一个基准进行调节,这样控制点就不会乱跑了。


(5),如果曲面质量要求较高,尽可能用四边曲面。


(6),扫描曲面尽可能安排在前面,因为它不能定义边界连接。


(7),当出现>4边时,有时可以延长边界线并相交,从而形成四边曲面,然后再进行剪切处理。


(8),变截面扫描之垂直于原始轨迹:原始轨迹+X向量轨迹


局部坐标系原点:原始轨迹可以视作无数个点的集合,这些点就是局部坐标系原点;


Z轴:原始轨迹在原点处的切线方向;


X轴:原始轨迹在任一点处形成与Z轴垂直的平面,该平面与X向量轨迹形成交点,原点指向交点即形成X轴;


Y轴:由原点、Z轴、X轴确定。


(9),垂直于轨迹之曲面法向Norm to Surf:


局部坐标系原点:原始轨迹可以视作无数个点的集合,这些点就是局部坐标系原点;


Z轴:相切轨迹可以视作无数个点的集合,每个点的切线就是Z轴;


X轴:由Z轴可确定XY轴所在的平面,与另一个过原始轨迹的曲面相交,即得到X轴;


Y轴:由原点、Z轴、X轴确定。


(10)、垂直于轨迹之使用法向轨迹Use Norm Traj:


局部坐标系原点:原始轨迹可以视作无数个点的集合,这些点就是局部坐标系原点;


Z轴:相切轨迹可以视作无数个点的集合,每个点的切线就是Z轴;


说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条