1) clinical training
临床能力培养
1.
Some thoughts and proposals of clinical training for postgraduate medical students and residents;
关于医学专业学位研究生和住院医师临床能力培养的思考
3) clinical cultivation
临床培养
4) clinical ability
临床能力
1.
The evaluation and thinking about difference between the clinical ability of bachelor nursing students and the expectation and demands of clinic to them;
护理本科生临床能力评价与护理临床需求
2.
Some important issues concerning clinical ability evaluation for postgraduate students of clinical medical science;
临床医学专业学位研究生临床能力考核应注意的几个问题
3.
Cultivation methods of clinical ability of nursing students;
护生临床能力的培养方法
5) clinical capability
临床能力
1.
How to improve the clinical capability of these doctors is an important task for the human resources construction of a general hospital.
低年资主治医师是综合医院医教研等各项工作的生力军,其临床能力的提高是医院人才梯队建设的重要任务。
2.
It is crucial to improve their clinical capability,which is a main task for promoting human resources.
高学历青年医师是医院发展的未来,加强对他们临床能力的培养,是医院人才管理工作的重要任务。
6) clinical competence
临床能力
1.
Study on the clinical competence among 44 undergraduate nursing students;
对44名本科实习护生临床能力现状的研究
2.
The study on the expectation of clinical competence of nursing undergraduate student;
对护理本科生临床能力期望的研究
3.
Analysis on the social assessment of nursing graduates’ clinical competence;
护理本科毕业生临床能力的社会评价与分析
补充资料：培养学生文学鉴赏能力
培养学生文学鉴赏能力
fostering student's literary appreciation
培养学生文学鉴赏能力(fo steringstudent’sliterary approeiation)包括三个方面:(l)在审美实践中提高鉴赏能力。首先，要选择优秀作品作为鉴赏对象，正如歌德所说:“鉴赏力不是靠观察中等作品而是靠观赏最好的作品才能培养成的。”其次，要帮助学生积累丰富的生活经验，教师要介绍作品的时代背景，沟通古今中外，把作品置于产生它的那种错综复杂、千丝万缕的社会关系中，去了解作家的思想感情倾向和创作意图，才能提高鉴赏水平和能力。再次，要培养以艺术眼光鉴赏作品，为此要懂得一些艺术门道，具备艺术修养。正如马克思所说:“如果你想欣赏艺术，你必须成为一个在艺术上有修养的人。”还有，要在比较和鉴别中培养和提高审美能力，正是“观千剑而后识器”。孤陋寡闻，不行，泛读而无比较，就只能人云亦云。惟有比较才能鉴别，惟有鉴别才能提高。因此需要多读优秀作品，通过各种方式经常进行比较和鉴别。最后，要搞些创作实践。读是写的基础，但通过写的迁移也可以加深对读的理解，这正是“操千曲，而后晓声”。(2)建立高尚的情感。正如刘舰所说“披文以入情”，爱僧是在生活中学会的，而文学的美育就会发展和丰富它们。审美鉴赏中，情感鼓荡着知觉和想像。所以是“仁者见仁、智者见智”，关键在于要有正确的审美观点和高尚的审美情感。因此，培养高尚的情感是鉴赏中的重要任务，也是重要目标。(3)掌握艺术欣赏的规律。首先，鉴赏是一种借助于联想、想像的再创造的审美活动，要善于联想与想像。其次，鉴赏是一种艺术享受，并在其中激起爱憎的情感，提高思想认识。再次，鉴赏有个人的偏爱，但在其中显示着鉴赏的社会性。人具有个性，各有偏爱与选择，必然是各取所需。但是不能瑕瑜不分、兼收并蓄，也不能舍本求末，不得真谛，要就鉴赏的社会性方面去引导、鉴别。 (梁息全撰匝亘固市)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条