1) non-priority polycyclic aromatic hydrocarbons
非优控多环芳烃
2) priority polycyclic aromatic hydrocarbons (PAHs)
优控多环芳烃
3) polycyclic aromatic hydrocarbons(PAHs)
多环芳烃
1.
A review on distribution and risks of pollution from polycyclic aromatic hydrocarbons(PAHs) in China;
我国环境介质中多环芳烃的分布及其生态风险
2.
Many toxicology studies particularly in the discipline of aquatic toxicology indicated that the toxicity of polycyclic aromatic hydrocarbons(PAHs) was enhanced in the presence of solar ultraviolet radiation.
许多生态毒理学研究尤其是对水生生物的毒性研究表明,阳光中的紫外辐射(UV)能够促进多环芳烃的生物毒性。
3.
Experiments were conducted to investigate the formation of polychlorinated dibenzo-p-dioxins and polychlorinated dibenzofurans(PCDDs/Fs) from polycyclic aromatic hydrocarbons(PAHs) catalyzed by model fly ash.
为了找出多环芳烃生成二噁英的反应途径,选取了多环芳烃中具有代表性、和二噁英结构比较类似的芴作为多环芳烃的模型化合物,以氯化铜和石英砂作为模拟飞灰的基本成分,比较添加氯化铁、氧化铜或者在气氛中添加氯气对二噁英生成的作用。
4) PAHs
多环芳烃
1.
Research on the removal efficiency of PAHs in aqueous solutions by fenton reagent;
Fenton试剂对水体中多环芳烃(PAHs)污染物的去除效果研究
2.
Studies on PAHs in aerosol of E’erduosi City.;
内蒙古鄂尔多斯市大气气溶胶中的多环芳烃
3.
Emission factors of PAHs from rice straw burning.;
稻草焚烧产生的多环芳烃排放特征研究
5) Polycyclic aromatic hydrocarbons
多环芳烃
1.
Removal of trace polycyclic aromatic hydrocarbons in natural tocopherol;
天然生育酚中痕量多环芳烃脱除工艺的研究
2.
Research advance of extraction,purification and determination of polycyclic aromatic hydrocarbons in foods;
食品中多环芳烃的提取、纯化、以及检测方法的研究进展
3.
Composition and distribution characteristics of polycyclic aromatic hydrocarbons in waters samples from a coal-mining area,Henan,China;
煤矿区水环境中多环芳烃污染物的组成与分布
6) polycyclic aromatic hydrocarbon
多环芳烃
1.
Responses of Arabidopsis thaliana to oxidative stress induced by polycyclic aromatic hydrocarbon fluoranthene;
多环芳烃荧蒽诱导拟南芥氧化胁迫
2.
The determination of polycyclic aromatic hydrocarbon contained in metallic soap by HPLC;
金属皂中多环芳烃的高效液相色谱法测定
3.
Theoretical calculation of the solubility for polycyclic aromatic hydrocarbons;
多环芳烃水中溶解度的理论计算
补充资料：可控性与非可控性投入
可控性与非可控性投入
可控性与非可控性投人可控性投入指学校和教育行政部门可以控制的教育资源投入。学校可以对教学负担、班级规模、课程教学单元的数量、每个教师承担的学科教学任务的平均量等可控性投入进行调节和平衡，以改进教学质量。教育行政部门可以对教师的专业准备程度、教学经验、培训要求、教师工资、设备供应、生活费用、图书馆藏书等投入进行选择，以调节教育的供给与需求。而非可控性投入指学校和教育行政部门不能控制的教育资源投入。如学生的种族、性别、年龄及家长的社会经济背景等无法控制的因素对教育有着不同程度的影响。教育部门不能控制学生家长的教育水平和收入状况，但应当推动教育机会平等的社会经济环境的实现。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条