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1) teaching of professional technologies
职业技术教学
1.
The teaching of professional technologies on chemistry's basic theories must actively carry out teaching reforms, strengthen students' abilities in self-taught chemistry and improve their practical operating abilities so as to cultivate the chemical technological talents for marlet.
化学基础理论职业技术教学,必须从自身教学特点出发,积极实施教学改革,增强学生自学化学的能力和提高实践操作能力,以培养适应市场要求的化工技术人才。
2) vocational and technical education
职业技术教育学
1.
Review on Dissertations from Vocational and Technical Education Masters of ECNU;
职业技术教育学专业硕士学位论文述评
2.
Vocational and technical education plays an important role in the development of economy and society, so the postgraduates who majored in vocational and technical education will be the important part in the development of vocational education.
职业技术教育在我国社会与经济发展中具有举足轻重的作用,职业技术教育学硕士研究生将是我国职业教育事业发展的重要力量。
3.
Referring American experiences,the cultivation of master graduates of vocational and technical education in China should clarify objectives,assure the quality of student source,strengthen curriculum and teacher construction and regulate management mechanism.
我国职业技术教育学研究生教育起步较晚,对硕士研究生的培养仍处于探索阶段。
3) Chinese teaching in vocational and technical colleges
职业技术学院语文教学
1.
This paper starts with Chinese teaching in vocational and technical colleges in border areas,which is for the cultivation of harmonious humanistic quality and discusses educational objective,the selection and compilation of teaching materials,and the mode of teaching operation so as to seize the essence of human nature education in Chinese.
本文从边疆地区职业技术学院语文教学是构建和谐的人文素质入手,从教学目的及教材内容选编、教学操作方式商讨,实现语文人性教育的本质。
4) Vocational-Technical College English teaching
职业技术学院英语教学
5) textile vocational technology teaching
纺织职业技术教学
6) Vocational-technical education
职业技术教育
1.
Introduced application of project teaching method of Austrian vacational education in mold professional training,through described mold professional training how to carry out project teaching method,explained important function that using project teaching method to raise students synthesizing capacity in the vocational-technical education.
介绍了在奥地利职业技术教育培训中项目教学法运用,通过详细地描述了模具专业实施项目教学的过程,说明了项目教学法的在职业技术教育中对培养学生综合能力的重要作用。
2.
This article draws up from the agricultural labourer s vocational-technical education question,through the analysis about the agriculture labourer s survival present situation in the city,pointing out enhance the professional skill is the method that agric.
文章拟从农民工的职业技术教育问题入手,通过分析农民工在城市生存的现状,指出提高职业技能是农民工增加收入和更好就业的有效方法。
3.
Therefore,vocational-technical education in the teaching principle,teaching ideology,curriculum arrangement,appraisal method are all different.
中美两国有着不同的文化历史背景,政治经济制度也存在着很大的差异,对人的培养有不同的方针政策,因此,职业技术教育在教学指导思想、教学理念、课程开设、评估手段上都不尽相同。
补充资料:广东轻工职业技术学院
广东轻工职业技术学院是一所具有74年职业教育历史的学校。其前身是1933年创办的“广东省立第一职业学校”。几十年来学校曾多次调整或更名,其中上世纪六十年代初为“广东轻工业学院”,举办本科教育,1978年至1983年招收并培养了两届本科学生,从90年代初起一直为国家级重点中等职业学校,1999年3月经教育部批准改制,更名为“广东轻工职业技术学院”,是省政府主办、省教育厅直接管理的全日制高等职业技术学院。 现有全日制在校学生15000多人。拥有广州、南海两个校区,占地总面积为117万平方米(1754亩),广州校区占地面积13万平方米,南海校区占地面积104万平方米。南海校区建设投入建设资金4.5亿元,第一期工程于2004年建成并投入使用,现正在进行第三期工程建设。两校区校舍建筑总面积为43万平方米,其中教室5.8万平方米,实验及实训场所12万平方米,图书馆2.9万平方米,学生宿舍13.7万平方米。教学仪器设备总值8586万元。图书馆各类藏书103万册,其中纸质图书41万册,电子图书62万册。体育运动场地总面积约10万平方米。 其努力建设数字化校园,支持教学、科研及管理信息流,提高教育管理水平和效率。近年来,共投入资金近2010万元用于信息化建设,其中广州校区投入360多万元,南海校区投入1650万元。两校区间实现了互联互通,校园网信息点总数达到近16000个,校园网用户数达到8279个;建成了计算机网络、安全防范、公共信息发布查询、校园收费管理系统等组成的校园一卡通系统。 其设有艺术设计学院(二级学院),机电工程系、食品与生物工程系、轻化工程系、管理工程系、计算机工程系(软件学院)、应用外语系、电子通信工程系、经济系、旅游系、传播工程系、汽车系及继续教育学院共13个系(院),并设有社会科学部与体育工作部。专业设置以工科类专业为主,工、经、管、文科类专业协调发展,在《全国高职高专指导性专业目录》的19个高职高专专业大类中,学校设有12个专业大类,63个专业,其中,机电一体化是教育部教育教学改革试点专业,机电一体化、广告设计是广东省教育教学改革试点专业,省级示范性专业及示范性建设专业5个,校级教学改革试点专业6个。现有国家级精品课程1门,省级精品课程4门,校级精品课程25门。 广东轻工职业技术学院拥有一支素质较高、数量合适、结构较合理的专兼职结合的师资队伍。现有教师983人,高级职称教师占专任教师总数的35.3%,“双师”素质教师占专任教师总数的70.3%。兼职教师198人,兼职教师中具有高级职称的占42.7%。近年来,学校教师承担和参与省级以上科研项目60多项,国家“星火计划”项目1项,教育部留学归国人员启动基金项目1项,其中技术难题招标项目15项,省自然科学基金项目4项,承担企业横向研究项目近百项。教师发表各种科研论文近600篇,2003-2005年学校共获授权专利总数26项。 广东轻工职业技术学院是广东省会计电算化中级证考试培训点、中国轻工设计师资格证、国际商业美术设计师资格证和全国计算机信息技术考试站、国家计算机与软件技术紧缺型技能人才培养基地、数控技术紧缺型技能人才培养基地。学校设有国家和省级职业技能鉴定所,负责22个中级工种和10个高级工工种的职业技能鉴定工作。学校是广东省高技能人才实训基地,负责多个工种的高级工和技师的培养工作。 广东轻工职业技术学院多年来坚持走多方位深层次产学研结合培养人才之路,与多家国内知名企业建立了产学研合作关系,在近200多家企业建立了校外实习基地,与企业合作建立了10个培训机构,校企合作研发中心6个,产学研合作资金达4000多万元。学校还与德国,澳大利亚,英国等国的教育培训机构建立了国际合作关系。 广东轻工职业技术学院的教学质量不断提高,办学水平得到社会的广泛认可。
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参考词条
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