补充资料：学生军事训练

    　　依据国家颁布的兵役法，按照训练方针和训练大纲，对在校学生实施军事教育和训练。目的是进一步树立青年学生的爱国主义思想，增强国防观念，加强组织性纪律性。同时通过军事训练掌握一定的军事知识和技能,增强学生体质，为国防预备役储备力量。
　　
　　中华人民共和国成立后，对学生的军事训练进行过不同方式的试点。1955～1957年，根据中华人民共和国兵役法的规定，为在大学生中培养预备役军官，在国防部领导下，派出现役军官，以设军事课方式，先后在全国14所高等学校进行了21种军事专业的试点训练;对127所高级中等学校进行了征集前初级军事训练试点。1958～1963年，大、中学校建立了民兵组织，并利用课余时间、寒暑假，结合重大节日活动，对学生进行了一些教育和训练。1963年，全国各省、自治区、直辖市，在部分高等学校、高级中等学校，再次以民兵训练方式进行军训试点。之后，高等学校军事训练，采取学生走出校门到部队和由部队派教员到学校训练的方式，在一部分学校得到了较为广泛的开展。
　　
　　军事训练的实施要依据国防建设的需要和国内经济条件的可能，按照学校教育规律和军事训练的特点，确定切实可行的训练方针；根据军训目标的要求，结合学校的特点，制定学生军训计划大纲。高等学校进行一般性军事训练，主要是基本军事理论、军事知识和共同科目的教学训练；以培养预备役技术军官为目标的军事训练，其军事专业须根据国防建设的需要和学校专业设置情况，结合学生在校所学专业内容确定。高级中等学校的军事训练,以军事基础知识和基本常识为主。军事训练的组织领导由有关业务部门和学校设置相应的机构，配备必要的人员，负责组织承办军训工作。军训教员由现役军官担任或由学校自行配备。教员必须具备较高的政治思想觉悟，较高的军事素质和一定的教学能力。对军训所需的武器、弹药、器材等，要制定和建立与训练内容相应的供应标准和供应渠道，以保证军训顺利开展。
　　
　　学生军事训练也有自身的规律，实施中要结合学校情况，根据学生特点，充分利用学生已有的文化科学知识和专业知识，不断总结经验，改进教学方法，才能取得良好的成效。
　　

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