1) the Construction of Ecotypic Province
态省建设
1.
The Dialectical Relation of the Entironment Protective Type Benefit Economy and the Construction of Ecotypic Province;
浅析生态环保型效益经济与生态省建设的辩证关系
2) eco-province construction
生态省建设
1.
The analytical hierarchy process(AHP) was adopted to study the index system of eco-province and the index system was set up for eco-province construction.
将层次分析法应用于生态省建设指标体系的研究,构建了黑龙江省生态省建设指标体系。
2.
Based on the Anhui eco-province construction practice,the paper discusses the eco-province standards implementing system with some suggestions under the existing system given there.
本文以安徽生态省建设标准体系为基础,探讨了生态省建设标准体系的实施模式,并提出了在现行制度下完善生态标准实施体系的政策建议。
3.
And, the eco-province construction was regarded as a beneficial exploration of the sustainable development.
我国开展生态省建设的时间还不长,生态省建设作为区域协调发展、可持续发展的有益探索,没有现成的经验和模式,相关的理论研究还处于探索阶段,对生态省建设水平进行定量分析的研究还比较少。
3) construction of ecological province
生态省建设
1.
The investigation and studies on the construction of ecological province in several provinces of China are conducted.
对国内已经开展生态省建设的省份进行调查和研究,针对云南省的实际情况,为云南建设生态省提出了对策建议。
4) ecological province construction
生态省建设
1.
Ecological province construction is a profitable probe and practice of regional sustainable development;
生态省建设是区域可持续发展的有益探索与实践
5) indexes of ecological province consturction
生态省建设指标
6) the Construction of Ecological Province in Shandong
山东生态省建设
补充资料:江苏省城镇建设学校
江苏省城镇建设学校创建于1986年,1988年正式建校,隶属江苏省建设委员会,是一所全日制省级重点中等专业学校。
学校占地6公顷,建筑面积3.6万平方米。现有在校学生3776 人;教职1204人,其中专兼职教师123人,具有高、中级职称的教师60余人。学校拥有教学楼、图书馆、实验楼、运动场等齐全的教学设施及办公楼、学生宿舍、饭厅、浴室等完备的后勤服务设施,建有理化、建材、土工等实验室、实习工厂、建筑规化设计室,实验条件完备,同时为适应教育现代化的要求,学校还设置了闭路电视系统,建有语音室、微机室、音频无线电外语播音台,并正在筹备建设校园微机网络工程和电视演播厅。图书馆藏书6 万册。
目前学校设有城镇规划、房地产经济与管理、给水排水工程、工业与民用建筑、建筑装饰、城镇建设、物业管理、工业会计、建筑经济与管理、市政工程等专业,同时设有苏州环保学院本科函授站、成人高考复习班及一些培训班,逐步形成了多层次、多形式的办学格局。
学校坚持以提高教育质量为本,在教书育人、管理育人、服务育人、环境育人上下工夫,一方面与常州建设委员会的各专业对口单位签约建立实习基地,另一方面利用本校下属的建筑公司和设计室,为学生提供现场实习、参与设计的条件。学校还十分注重教学与社会服务相结合,积极发挥自身优势,培养学生动手能力。城镇规划专业的学生毕业设计真题真做,先后为全省十多个市、县的近160个乡、镇、村编制规划方案,所有完成的规划设计项目均通过当地市、县管理部门组织的论证。这一做法,不但培养了学生的动手能力,也确立了他们走向社会、服务社会的信心;不但为学校赢得了荣誉,也取得了显著的社会效益和经济效益。
学校大力弘扬“团结、文明、求实、创新”的校风和“勤学苦练,掌握科学知识;学以致用,建设新型城镇”的学风,10年来,学校共为社会培养中专毕业生2342名,先后被评为建设部。 “全国教育先进集体”、江苏省建设系统“先进集体”、常州市建委“双文明单位”、“常州市绿化先进单位”。
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。