1) thermal-electric behavior
热-电行为
2) thermal behavior
热行为
1.
Study on Thermal Behavior of Nylon 1212/SEBS-g-MA/DIDP/BSBA Blend;
尼龙1212/SEBS-g-MA/DIDP/BSBA共混体系热行为的研究
2.
Experimental study of thermal behavior of roller on cold strip and its computer simulation;
冷轧带材轧辊热行为实验研究及其计算机模拟
3.
Preparation and thermal behavior of PEO-PET block copolymer;
PEO-PET嵌段共聚物的合成及其热行为研究
3) thermal hysteresis behavior
热滞行为
4) thermal behaviour
热行为
1.
In this paper, the thermal behaviours of polyolefin blends (EVA/LLDPE/PP) intended for medical applications were investigated, and the effects of processing condition and γ irradiation treatment on the thermal, mechanical and optical properties of the blends were discussed.
从医用角度出发 ,研究了 EVA/L L DPE/PP三元共混体系的热行为 ,探讨了成型条件、后处理方式以及 γ-辐照对共混物薄膜热性能、光学性能和力学性能的影响。
2.
The high rate discharge capability and the thermal behaviour of the AA size Ni MH cell are associated with its internal resist.
电池的高倍率放电能力和电池的热行为均与电池内阻有关，当电池内阻增大后，放电电压更快地下降，而充电时的温升亦更明
5) thermal behavior
热学行为
1.
Structure and morphology of these aluminum nanopowders were characterized by X-ray diffraction(XRD) and transmission electron microscopy(TEM),and the thermal behaviors of them were studied using(differential) thermal analysis(DTA).
采用高频感应加热蒸发-冷凝法制备了20,25,50 nm三种不同粒度的纳米铝粉,并运用X射线衍射(XRD)和透射电镜(TEM)对纳米铝粉进行表征,使用差热分析(DTA)研究了不同粒径纳米铝粉的热学行为。
2.
The thermal behavior of linear low density polyethylene-grafted-acrylic acid (PE-LLD-g-AA) was investigated using differential scanning calorimety(DSC)and compared with that of neat linear low density polyethylene (PE-LLD).
利用差示扫描量热仪研究了丙烯酸接枝线形低密度聚乙烯(PE-LLD-g-AA)的热学行为,结果表明,与纯线形低密度聚乙烯(PE-LLD)相比,PE-LLD-g-AA的熔融温度(T_m)略有增加,结晶温度(T_c)增加大约4℃,熔融焓(ΔH_m)随AA含量的增加而降低。
3.
DSC,TMA,and SEM measurements were carried out to investigate the thermal behavior and phase character of HDPE/Surlyn blends.
利用示差扫描热量仪（ＤＳＣ）、热机械分析装置（ＴＭＡ）、电子拉力机和扫描电镜等方法对ＨＤＰＥ／Ｓｕｒｌｙｎ共混体系的热学行为和相态结构进行了研究，证实该共混体系属部分相容的非均相体系，当Ｓｕｒｌｙｎ含量在３０％到５０％时，该共混物发生了明显的相转变。
补充资料：《行为的原理：行为理论导论》
C.赫尔著。纽约阿普尔顿世纪克罗夫茨公司1943年第一版。这是一部阐述赫尔的假设－演绎理论体系的代表性专著。本书共20章。第 1章讲科学理论的性质。以后各章依次为：一种客观的行为理论、刺激的接受和有机体的生存、行动及其协调的生物学问题、在需要条件下内部行为的特征、基本强化、次级强化、习惯强度与各种强化内素的关系等。最后一章是总结和结论。书后还附有本书使用的各种概念符号的说明。
作者在书中提出了一种客观的行为理论体系。他认为这个理论体系应该：①能够解释已往积累的大量经验资料；②能够从相对少量的公设(本书列举了16条公设)中推导出许多定理；③能够采用具体明确的经验性的试验来加以证明；④能够用新的证据、经验证明和进一步的思辨对这个理论体系加以修订；⑤能够用数学公式对这个理论体系中的任何一个目标加以数量化的表述。作者认为，心理学应研究人类的整体性行为。这种行为包含着有机体与环境之间紧密的相互作用；它具有生物的适应性;行为的中介变量具有重要的作用,但应该用操作性的定义加以确定。在方法论上，作者严格遵守机械主义的、还原主义的和行为主义的客观原则，反对给予所观察的行为以任何主观的解释。赫尔在书中还主张严格遵守一种假设－演绎的方法。这种方法就是根据一系列事先确定的公式进行严格的演绎。它包括建立公设，并由此演绎出可以用实验检验的结论；然后再把这些结论用实验加以实际检验，修正错误的结果，经过证实再把它们纳入科学体系之中。本书所提出的学习理论是西方带有权威性的学习理论之一。它可以大体归为下列各点：①学习是刺激和反应之间的一种联结。这个联结称为习惯强度,以符号SHR表示。H为习惯;S和R分别表示有关的刺激和反应。②学习的必要条件是强化；强化兼指E.L.桑代克的强化和И.Π.巴甫洛夫的强化；强化的效果在于减少当时起作用的内驱力(D)的强度。③SHR作为一种强化作用的函数,其强度随强化而逐渐增加,而且代表一种行为的相对持久的改变。④习惯强度只有在驱力状态下才能被激起,驱力激起有效的习惯强度,使之成为反应势能(SER)，反应势能是一种使反应被激起的可能性,相当于作业。赫尔认为，反应势能的量是内驱力和习惯强度的递增函数。可以用下列简明公式表示:SER=D×SHR。表示一个人在特定时刻的作业是由他的内驱力和习惯强度的积决定的。
作者在书中提出了一种客观的行为理论体系。他认为这个理论体系应该：①能够解释已往积累的大量经验资料；②能够从相对少量的公设(本书列举了16条公设)中推导出许多定理；③能够采用具体明确的经验性的试验来加以证明；④能够用新的证据、经验证明和进一步的思辨对这个理论体系加以修订；⑤能够用数学公式对这个理论体系中的任何一个目标加以数量化的表述。作者认为，心理学应研究人类的整体性行为。这种行为包含着有机体与环境之间紧密的相互作用；它具有生物的适应性;行为的中介变量具有重要的作用,但应该用操作性的定义加以确定。在方法论上，作者严格遵守机械主义的、还原主义的和行为主义的客观原则，反对给予所观察的行为以任何主观的解释。赫尔在书中还主张严格遵守一种假设－演绎的方法。这种方法就是根据一系列事先确定的公式进行严格的演绎。它包括建立公设，并由此演绎出可以用实验检验的结论；然后再把这些结论用实验加以实际检验，修正错误的结果，经过证实再把它们纳入科学体系之中。本书所提出的学习理论是西方带有权威性的学习理论之一。它可以大体归为下列各点：①学习是刺激和反应之间的一种联结。这个联结称为习惯强度,以符号SHR表示。H为习惯;S和R分别表示有关的刺激和反应。②学习的必要条件是强化；强化兼指E.L.桑代克的强化和И.Π.巴甫洛夫的强化；强化的效果在于减少当时起作用的内驱力(D)的强度。③SHR作为一种强化作用的函数,其强度随强化而逐渐增加,而且代表一种行为的相对持久的改变。④习惯强度只有在驱力状态下才能被激起,驱力激起有效的习惯强度,使之成为反应势能(SER)，反应势能是一种使反应被激起的可能性,相当于作业。赫尔认为，反应势能的量是内驱力和习惯强度的递增函数。可以用下列简明公式表示:SER=D×SHR。表示一个人在特定时刻的作业是由他的内驱力和习惯强度的积决定的。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条