1) dangerous believe degree
危险信度
1.
Based on it, the dangerous degree measure (dangerous believe degree) was put forward, applied the trained neural network to a few outburst mines engineering verification of Hua.
在此基础上 ,提出了危险信度的概念 ,用以衡量突出矿井危险程度 ,编制了神经网络 ,并对其进行训练。
2) danger signal
危险信号
1.
In the model,antigen/antibody was classified by consanguinity,the procedure of antigen apoptosis and necrosis were defined,and both danger signal and risk of network were calculated.
引入血亲类方法分类抗原/抗体,定义了抗原凋亡和坏死的过程,定量计算抗原危险信号和网络危险度,并以此检测DoS攻击。
2.
To increase the detection ability of unknown intrusion and overcome false negative rate and false positive rate when boundary between normal and abnormal was fuzzy and improve the adaptability of intrusion detection system,a co-stimulate intrusion detection with danger signal based on danger theory was presented.
为提高对未知攻击的检测能力,克服由于"正常"与"异常"界线模糊引起的误报与漏报,提高入侵检测系统的自适应能力,基于danger theory提出以危险信号作为入侵检测的协同检测信号的方法,并运用粗糙集理论,实现了对危险信号的测定。
3.
The paper analyzes the primitive mechanism of the danger theory,according to the features of processing danger signal,an intrusion detection model is presented based on the mathematical statistics matching algorithm which is originated from the HAMMING distance of character string,in order to optimize the method of generating coordinate signal and to operate the matching of antigen and antibody.
分析了危险理论的基本机制,针对处理危险信号的特点,提出了基于特征串HAMMING距离的数理统计匹配算法,并以该算法来优化协同信号的产生,以及操作抗原与抗体的匹配,最后给出了基于该算法的入侵检测模型。
3) hazard beacon
危险信标
4) risk
[英][rɪsk] [美][rɪsk]
危险,危险度,风险,风险度
5) risk factor
危险系数,危险度
6) risk
[英][rɪsk] [美][rɪsk]
风险(危险度)
补充资料:信度
表示一种测量工具、测量程序或测量结果的一致性和稳定性程度。又称可靠性。它受随机误差影响,误差越小,信度越高。也可视其为测量结果消除随机误差影响的程度,任何测量都有不同程度的随机误差,信度大小用信度系数表示,其值在0与±1之间。
可以从3个方面来理解信度:①指实得分数和真分数相差的程度,相差越小,测量结果的信度越高。信度(rXX)可定义为真分数方差(垐)与实得分数方差(垑)的比率,即。 由于真分数在实际测量中是得不到的,而真分数方差等于实得分数方差减去随机误差分数方差(垁),所以,信度也可表示为:。②指统计量与参数之间的接近程度。在统计学中,样本的数字特征(如样本的平均数和方差)称为统计量,总体的数字特征(如总体的平均数和方差)称为总体参数,简称参数。各种统计量都存在信度问题。统计量越接近参数,其信度就越高。知道了统计量与参数的接近程度,便可对参数进行区间估计。通常各种统计量的信度以各自的标准误或机误来表示。这一原理和方法也适用于查明实得分数与真分数的接近程度。通过对实得分数的标准误或机误的估计,可以利用区间估计的公式,算出实得分数与直分数的接近程度,从而得出测量结果的信度。③指一种测量工具先后两次施测于相同被试所得结果前后一致的程度。一致性的程度越大,信度越高。一致性程度的高低以相关系数的大小来表示,称为信度系数。.
信度是评价一种测量的重要指标,只有实得分数接近或等于真分数,用同一工具多次测量同一特性获得相同或近乎相同的结果,才能认为此结果是可靠的。任何测验或量表编制后提供使用时,都必须说明其信度大小。
在实际测量中主要采用计算信度系数的方法估计信度。依照计算方法的不同,可将信度分为4种:①再测信度:用一种测验对同一被试组施测两次,根据两次测验分数计算其相关系数。此种信度能表示两次测验结果有无变动,反映测验分数的稳定程度,故又称稳定性系数。在没有复本可用,而现实条件又允许重复施测时,一般采用这种再测法来估计其信度。②复本信度:用一种测验的两个等值复本施测于同一被试组,然后计算两次得分的相关系数。一般说来,复本法是考查测验信度最好的方法。③内部一致性信度:测验的同质性程度。如果测验中各测题得分有正相关,则测验是同质的。考查测验内部一致性的常用方法有分半法、库德-理查森公式和克龙巴赫α 系数。这样求得的信度系数也叫做内部一致性系数。分半法是考查测验信度最常用的方法,在测验没有复本且只能实施一次时,常用此法估计信度,即把测验题分成对等的两半(一般按奇数题和偶数题分),根据各人在这两半测验所得分数计算其相关系数,即得分半信度。但分半法实际只求得半个测验的信度,由于在其他条件相等的情况下,测验越长,信度越高,因此必须使用斯皮尔曼-布朗公式加以校正,以估计整个测验的信度。库德尔-理查森公式以测验各个项目的正确反应为基础,或根据各人总分的平均数和标准差计算信度系数,即得库-理信度。它代表一切可能的分半信度系数的平均数。但库德-理查森公式只适用于答对一题得一分、答错无分的测验。克龙巴赫ɑ系数则适用于多重记分的测验信度估计。④评分者信度:随机抽取数份试卷,由两位或两位以上评分者分别评分,然后计算每份试卷所评各分数之间的相关系数。在两人评阅数份试卷(或1人先后两次评阅数份试卷)时,用斯皮尔曼等级相关公式求相关;在3人以上评阅数份试卷时,则需计算肯德尔和谐系数。对一些无法完全客观记分的测验,常需考查评分者信度。以上计算信度系数的各种方法是以不同的假定和前提条件为基础的,故所求得的数值意义不尽相同,因而不能单以数值来比较其信度高低。
影响信度的因素很多。提高测量的信度要相应地从多方面着手,主要的方法有:①增加测验或量表的长度以提高样本的代表性;②测验时间、测验难度适当;③测试尽量在程度不齐的团体中进行;④施测程序和环境尽量标准化;⑤评分尽量客观确定。
可以从3个方面来理解信度:①指实得分数和真分数相差的程度,相差越小,测量结果的信度越高。信度(rXX)可定义为真分数方差(垐)与实得分数方差(垑)的比率,即。 由于真分数在实际测量中是得不到的,而真分数方差等于实得分数方差减去随机误差分数方差(垁),所以,信度也可表示为:。②指统计量与参数之间的接近程度。在统计学中,样本的数字特征(如样本的平均数和方差)称为统计量,总体的数字特征(如总体的平均数和方差)称为总体参数,简称参数。各种统计量都存在信度问题。统计量越接近参数,其信度就越高。知道了统计量与参数的接近程度,便可对参数进行区间估计。通常各种统计量的信度以各自的标准误或机误来表示。这一原理和方法也适用于查明实得分数与真分数的接近程度。通过对实得分数的标准误或机误的估计,可以利用区间估计的公式,算出实得分数与直分数的接近程度,从而得出测量结果的信度。③指一种测量工具先后两次施测于相同被试所得结果前后一致的程度。一致性的程度越大,信度越高。一致性程度的高低以相关系数的大小来表示,称为信度系数。.
信度是评价一种测量的重要指标,只有实得分数接近或等于真分数,用同一工具多次测量同一特性获得相同或近乎相同的结果,才能认为此结果是可靠的。任何测验或量表编制后提供使用时,都必须说明其信度大小。
在实际测量中主要采用计算信度系数的方法估计信度。依照计算方法的不同,可将信度分为4种:①再测信度:用一种测验对同一被试组施测两次,根据两次测验分数计算其相关系数。此种信度能表示两次测验结果有无变动,反映测验分数的稳定程度,故又称稳定性系数。在没有复本可用,而现实条件又允许重复施测时,一般采用这种再测法来估计其信度。②复本信度:用一种测验的两个等值复本施测于同一被试组,然后计算两次得分的相关系数。一般说来,复本法是考查测验信度最好的方法。③内部一致性信度:测验的同质性程度。如果测验中各测题得分有正相关,则测验是同质的。考查测验内部一致性的常用方法有分半法、库德-理查森公式和克龙巴赫α 系数。这样求得的信度系数也叫做内部一致性系数。分半法是考查测验信度最常用的方法,在测验没有复本且只能实施一次时,常用此法估计信度,即把测验题分成对等的两半(一般按奇数题和偶数题分),根据各人在这两半测验所得分数计算其相关系数,即得分半信度。但分半法实际只求得半个测验的信度,由于在其他条件相等的情况下,测验越长,信度越高,因此必须使用斯皮尔曼-布朗公式加以校正,以估计整个测验的信度。库德尔-理查森公式以测验各个项目的正确反应为基础,或根据各人总分的平均数和标准差计算信度系数,即得库-理信度。它代表一切可能的分半信度系数的平均数。但库德-理查森公式只适用于答对一题得一分、答错无分的测验。克龙巴赫ɑ系数则适用于多重记分的测验信度估计。④评分者信度:随机抽取数份试卷,由两位或两位以上评分者分别评分,然后计算每份试卷所评各分数之间的相关系数。在两人评阅数份试卷(或1人先后两次评阅数份试卷)时,用斯皮尔曼等级相关公式求相关;在3人以上评阅数份试卷时,则需计算肯德尔和谐系数。对一些无法完全客观记分的测验,常需考查评分者信度。以上计算信度系数的各种方法是以不同的假定和前提条件为基础的,故所求得的数值意义不尽相同,因而不能单以数值来比较其信度高低。
影响信度的因素很多。提高测量的信度要相应地从多方面着手,主要的方法有:①增加测验或量表的长度以提高样本的代表性;②测验时间、测验难度适当;③测试尽量在程度不齐的团体中进行;④施测程序和环境尽量标准化;⑤评分尽量客观确定。
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条