1) Compulsory education
义务教育
1.
The compulsory education and schools for the children of casual laborers;
农民工子弟学校与义务教育
2.
The nature of compulsory education and the Chinese key school system;
从义务教育的性质反思我国的重点学校制
3.
Operation and strategy for development of martial art schools under the policy of free compulsory education;
免费义务教育政策下武术馆校经营状况及发展对策研究
2) the compulsory education
义务教育
1.
The balance development of the compulsory education is the important goal of the revision of the compulsory education law.
义务教育均衡发展是新《义务教育法》修订案的重要目的之一。
2.
During the early age of the Republic of China,both the compulsory education and the other social education in Shanxi province were in the leading position in the whole country.
民国初期,山西的义务教育普及程度和各种社会教育的发展水平在全国领先,原因在于山西实行“乡村自治”为宗旨的乡村行政建设时,将义务教育等多种教育形式与村政建设紧密结合,农村基层政治的相对自主保证了基层义务教育的经费、人员和管理,使以乡村为基本单位的各种教育得以推广,并在一整套改良山西乡村政治、经济、社会风俗的政策实施中发挥了积极作用。
3) compulsive education
义务教育
1.
Analysis of school financial status in compulsive educational period of Ningde City in 2008
2008年宁德市义务教育阶段学校财务状况分析
2.
The e-mergence of choosing schools shows that it is not fair in the distribution of right for compulsive education,the reason for which can be found in the history and the reality.
义务教育应该主要由国家投资,从而应是相对公平的教育。
3.
As public goods, compulsive education is not supplied by the governmental efficiently.
义务教育作为—种公共品,目前供给不足。
4) Free Education
义务教育
1.
Reflection on Students Dropout in Rural Junior Middle School after Free Education;
对义务教育后农村初中生辍学现象的反思
2.
There exist many problems in free education such as financial shortage,irrational percentage of input and lack of scientific supervision.
我国义务教育存在着经费投入不足、投资比例欠妥、缺乏科学的管理监督等问题,因而制约了义务教育的正常发展,加大了地区和城乡之间基础教育发展水平的差距。
3.
Two views exost that the students eslect their facourite school to enter during the free educational period,the cause of which is the serious shortage educational funds.
义务教育阶段的择校现象有反对和支持两种观点。
5) compulsory
[英][kəm'pʌlsəri] [美][kəm'pʌlsərɪ]
义务教育
1.
Enforcement capability and path choice of fee-free compulsory education in China;
我国免费义务教育的实施能力及路径选择
2.
School-choice is a focus on education-reform now in compulsory education in the nineties of 20~(th) century, ardent controversies in all kinds of works especially in academia field is inspired, but it is still indefinite, that means different people have different opinions on it.
择校是我国20世纪90年代后义务教育阶段改革的焦点问题。
6) non-compulsory education
非义务教育
1.
Raised on the pyramid base of non-compulsory education are skilled talents,who are key to the economic development of a nation.
非义务教育金字塔的底部培养的是技能型人才,他们对国家经济发展具有重要影响。
2.
In the reform of elementary education,we should not only pay attention to the workout of the course standard,the establishment of the education system of the thoughts and morality,the estimation system between the teachers and the students,and the difference between the compulsory education and non-compulsory education.
在基础教育课程改革中,无论是课程标准的制定、新时期学生思想品德教育体系的确立、促进师生共同发展的评价体系,以及义务教育和非义务教育的区分,都是我们应当注意的问题。
3.
Non-compulsory stage of education is an important channel for the national personnel training In order to solve the problem of supply of non-compulsory education product,it is very important to protect the efficience and fair of education and to improve the function of government.
保障非义务教育产品供给,保障教育效率、公平,提升政府职能,建设公共服务型政府则成了必然之路。
补充资料:义务教育
义务教育 compulsory education 国家用法律形式规定对一定年龄儿童免费实施的某种程度的学校教育。又称强迫教育、免费教育或普及义务教育。义务的涵义包括父母与家庭有使学龄儿童就学的义务,国家有设校兴学以使国民享受教育的义务,以及全社会有排除阻碍学龄儿童身心健全发展的种种不良影响的义务。16世纪欧洲宗教改革运动中,新教国家为推行宗教教育,提倡广设教育。1619年,德意志魏玛邦公布的学校法令规定,父母应送其6~12岁子女入学,否则政府得强迫其履行义务。此为义务教育的开端。英、法、美等资本主义国家大多在19世纪70年代后实行义务教育。根据联合国教育、科学及文化组织的有关统计资料,到20世纪70年代末80年代初 ,已有近60个国家实施义务教育法。各国实施义务教育的年限长短,大体是由该国的经济发展水平和文化教育程度决定的。中华人民共和国建立后,初期起临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》及以后正式颁行的国家宪法中,都明确规定公民有受教育的权利和义务。1985年5月27日《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,义务教育,即依法律规定适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国家教育,为现代生产发展和现代生活所必需,是现代文明的一个标志。 1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过的《中华人民共和国义务教育法》规定,国家实行九年制义务教育。要求省、自治区、直辖市根据本地区经济、文化发展状况,确定推行义务教育的步骤。该法于同年7月1日起施行。这是中华人民共和国建国以来最重要的一项教育法,标志着中国已确立了义务教育制度。 |
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参考词条