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1)  constitutive expression
组成型表达
1.
pastoris GS115(pGAP9K-AS) was used to investigate the constitutive expression of angiostatin in P.
pastoris)中组成型表达外源蛋白的可能性 ,应用PCR方法从P 。
2.
Carbon source plays an important role in the constitutive expression of foreign proteins in Pichia pastoris.
在Pichia pastoris组成型表达外源蛋白中碳源起着重要的调控作用。
3.
The artificial gene was cloned into methanol-inducible expression vector pPICZαA, and constitutive expression vector pGAPZαA, respectively.
该基因以N端融合的方式分别正确插入毕赤酵母诱导型表达载体pPICZαA与组成型表达载体pGAPZαA中。
2)  constitutive expression system
组成型表达系统
1.
Since constitutive expression system is more likely leading to the loss of plasmid compared with inducible system,enhancing the plasmid stability of a constitutive system is more difficult.
与诱导型表达系统相比,在组成型表达系统中,由于外源蛋白的持续表达,导致细胞代谢负担加重,质粒稳定性的控制更加困难。
3)  constitutive-expression vector
组成型表达载体
1.
After digestion by restriction ~enzyme HindⅢ and BamHⅠ respectively, the gene 7S was cloned into the plant constitutive-expression vector pBin438 digested by the same enzymes.
根据植物组成型表达质粒pBin438的限制性酶切位点及FMDVVP1的核苷酸序列设计并合成引物,从种子特异性启动子7S质粒pU82质粒中扩增7S启动子,经HindⅢ和BamHⅠ酶切,与经同样双酶切的植物组成型表达载体pBin438大片段连接,经酶切、PCR鉴定及序列分析,种子特异性表达载体p7SBin438构建完成。
4)  constitutive and secretive expression
组成型分泌表达
5)  constitutive overexpression
组成型过量表达
1.
Our previous study showed that constitutive overexpression of CYP9A12 and CYP9A14 was associated with high levels of pyrethroid resistance in the pyrethroid-resistant YGF strain of H.
作者前期的研究表明,CYP9A12和CYP9A14组成型过量表达与棉铃虫YGF品系对拟除虫菊酯的高水平抗性相关,CYP9A12和CYP9A14的功能表达研究结果为其参与对拟除虫菊酯抗性提供了直接证据。
6)  constitutive shuttle vector
组成型穿梭表达载体
补充资料:学习型组织的组成要素

学习型组织的组成要素:

一、建立共同愿景(Building Shared Vision):愿景可以凝聚公司上下的意志力,透过组织共识,大家努力的方向一致,个人也乐于奉献,为组织目标奋斗。

二、团队学习(Team Learning):团队智慧应大于个人智慧的平均值,以做出正确的组织决策,透过集体思考和分析,找出个人弱点,强化团队向心力。

三、改变心智模式(Improve Mental Models):组织的障碍,多来自于个人的旧思维,例如固执己见、本位主义,唯有透过团队学习,以及标杆学习,才能改变心智模式,有所创新。

四、自我超越(Personal Mastery):个人有意愿投入工作,专精工作技巧的专业,个人与愿景之间有种「创造性的张力」,正是自我超越的来源。

五、系统思考(System Thinking):应透过资讯搜集,掌握事件的全貌,以避免见树不见林,培养综观全局的思考能力,看清楚问题的本质,有助于清楚了解因果关系。

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