1) evaluation model
评价模式
1.
Comparison and Thought on Curriculum Evaluation Model Between the Western and China;
对中西课程评价模式的比较与思考
2.
Discussion on the urban park built environment subjective evaluation model
城市公园建成环境主观评价模式初探
2) evaluation mode
评价模式
1.
On student s study performance evaluation mode of Sports and Health;
体育与健康课学生学习成绩评价模式的探讨
2.
The evaluation modes on appearance quality of flue-cured tobacco lamina and the corresponding evaluation indexes were established to improve the integrated quality evaluation of flue-cured tobacco lamina.
通过对片烟与把烟外观质量相互对应关系及片烟形态的特殊性的研究,确立能够客观反映片烟烟叶外观质量的评价指标,并建立相应的评价模式,填补企业入库片烟综合质量评价无外观评价模式的不足,使入库片烟质量评价更加完整,提高评价结果的准确性。
3.
Referring to two kinds of objectives in safety evaluation of in-service chemical industrial installation, the deficiencies in current safety evaluation modes for in-service chemical industrial installation were analyzed.
根据在役装置安全评价的两类目的,分析现有在役化工装置安全评价模式中存在的不足;提出在役化工装置安全评价的一个新思路和新模式;给出了基于新模式的安全评价程序,并对该评价程序各个步骤及采用的评价方法组合进行了较为详细的讨论,其关键是建立评价指标体系。
3) assessment model
评价模式
1.
A Developmental Cooperative Assessment Model of ESL Writing Class;
英语写作课发展性协作式评价模式初探
2.
Based on this concept, a new set of eutrophicaton rating standards and related assessment model are developed.
根据中国近岸海域的富营养化普遍受营养盐限制的特征，提出了潜在性富营养化的概念，并在此基础上提出了一种新的富营养化分级标准及相应的评价模式。
3.
assessment model.
本文对现有的海洋环境质量评价的主要方法和模式作了评述，从各种污染物对生物毒性作用分析，各种综合评价模式均存在着不合理性。
4) evaluation pattern
评价模式
1.
The evaluation pattern of university s digital libraries ——Comparison of the information on different home pages;
大学数字图书馆的评价模式——网站主页信息的比较
2.
The evaluation reform of new courses and mathematics teaching is under study,so as to change the traditional teaching evaluation pattern based on imparting knowledge.
通过新课程与数学教学评价改革的研究,改变过去立足于"知识传授"基础上的课堂教学评价模式,摸索并建立一种新型的多元化评价主体、多样化评价方式、多层次化评价内容相结合的"三多"课堂教学评价模式。
5) appraisal pattern
评价模式
1.
The English linguistics in universities is the important specialized curriculum which universities English specialized opens,and basis of its appraisal pattern includes multi-tropism principles,comprehensive principle,entire process principle and humanities principle.
高校英语语言学是高校英语专业开设的重要的专业课程,其评价模式的依据包括多向性原则、全面性原则、全程性原则和人文性原则。
2.
The dynamic appraise constructing the theory of society cognition development,is a new appraisal pattern.
构建于社会发展认知理论基础上的动态评价,是跨越多个时间点评估学生认知过程、学习迁移与能力认知变化的新型评价模式。
6) pattern evaluation
模式评价
1.
Some measures of pattern evaluation are analyzed from both the objective and subjective point of view respectively.
文章从客观和主观两方面分别分析了现有的一些对数据挖掘模式的评价方法,并提出对多数据库中模式评价的两种客观性度量。
补充资料：植物命名的模式和模式标本
科或科级以下的分类群的名称，都是由命名模式来决定的。但更高等级（科级以上）分类群的名称，只有当其名称是基于属名的也是 由命名模式来决定的。种或种级以下的分类群的命名必须有模式标本根据。模式标本必须要永久保存，不能是活植物。模式标本有下列几种：
（1）主模式标本（全模式标本、正模式标本）（holotype）是由命名人指定的模式标本，即著者发表新分类群时据以命名、描述和绘图的那一份标本。
（2）等模式标本（同号模式标本、复模式标本）（isotype）系与主模式标本同为一采集者在同一地点与时间所采集的同号复份标本。
（3）合模式标本（等值模式标本）（syntype）著者在发表一分类群时未曾指定主模式而引证了2个以上的标本或被著者指定为模式的标本，其数目在2个以上时，此等标本中的任何1份，均可称为合模式标本。
（4）后选模式标本（选定模式标本）（lectotype）当发表新分类群时，著作未曾指定主模式标本或主模式已遗失或损坏时，是后来的作者根据原始资料，在等模式或依次从合模式、副模式、新模式和原产地模式标本中，选定1份作为命名模式的标本，即为后选模式标本。
（5）副模式标本（同举模式标本）（paratype）对于某一分类群，著者在原描述中除主模式、等模式或合模式标本以外同时引证的标本，称为副模式标本。
（6）新模式标本（neotype）当主模式、等模式、合模式、副模式标本均有错误、损坏或遗失时，根据原始资料从其他标本中重新选定出来充当命名模式的标本。
（7）原产地模式标本（topotype）当不能获得某种植物的模式标本时，便从该植物的模式标本产地采到同种植物的标本，与原始资料核对，完全符合者以代替模式标本，称为原产地模式标本。
（1）主模式标本（全模式标本、正模式标本）（holotype）是由命名人指定的模式标本，即著者发表新分类群时据以命名、描述和绘图的那一份标本。
（2）等模式标本（同号模式标本、复模式标本）（isotype）系与主模式标本同为一采集者在同一地点与时间所采集的同号复份标本。
（3）合模式标本（等值模式标本）（syntype）著者在发表一分类群时未曾指定主模式而引证了2个以上的标本或被著者指定为模式的标本，其数目在2个以上时，此等标本中的任何1份，均可称为合模式标本。
（4）后选模式标本（选定模式标本）（lectotype）当发表新分类群时，著作未曾指定主模式标本或主模式已遗失或损坏时，是后来的作者根据原始资料，在等模式或依次从合模式、副模式、新模式和原产地模式标本中，选定1份作为命名模式的标本，即为后选模式标本。
（5）副模式标本（同举模式标本）（paratype）对于某一分类群，著者在原描述中除主模式、等模式或合模式标本以外同时引证的标本，称为副模式标本。
（6）新模式标本（neotype）当主模式、等模式、合模式、副模式标本均有错误、损坏或遗失时，根据原始资料从其他标本中重新选定出来充当命名模式的标本。
（7）原产地模式标本（topotype）当不能获得某种植物的模式标本时，便从该植物的模式标本产地采到同种植物的标本，与原始资料核对，完全符合者以代替模式标本，称为原产地模式标本。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条