1) assignment
[英][ə'saɪnmənt] [美][ə'saɪnmənt]
归属
1.
The complete assignment of ~1H and ~(13)C NMR chemical shifts of this compound was ob.
利用 1 ,2 异丙基 5位苯甲酰基α D 呋喃型木糖合成了具有潜在抗菌活性的C1 0高碳糖 ,检测了该化合物的1 H、1 3CNMR和ESI MS/MS图谱 ,确证了该化合物的结构 ,通过DEPT和1 H 1 HCOSY ,HMQC ,HMBC等 2DNMR技术对其1 H和1 3CNMR数据进行了全归属和较详细的解析并探讨了其ESI MS/MS质谱裂解规
2.
The complete assignments of 1H and 13 C NMR chemical shifts of this compound were carried out by means of 2D NMR techniques.
文章的侧重点在于讨论该化合物的1 H和1 3CNMR信号的全归
3.
Complete 1H and 13 C NMR spectral assignments have been made using \{\}\+1H \+1H COSY, HMQC and HMBC techniques for two new active compounds extracted from green tea.
用 2DNMR技术研究了从绿茶中分离得到的 2种新的没食子酸类衍生物 ,对其1 H和1 3CNMR谱线作了全归
2) ownership
[英]['əʊnəʃɪp] [美]['onɚ'ʃɪp]
归属
1.
Legal Reflection on the Disputable Case about the Copyright of"Waking Lion of the East"──Discussion of the Bownership of the Works Copyright and the Exception of the Copyright in the Case;
对“东方醒狮”著作权纠纷案的法律思考——谈本案作品著作权的归属以及著作权的例外
2.
The Property Ownership of Trust Belongs to the Comparative Study;
信托财产所有权归属比较研究
3.
The Five-Dynasty-Ten-Kingdom period witnessed a number of changes in the ownership of the states of Gui and Xia.
五代十国时期,归、峡二州前后归属颇有不同,后梁至后唐庄宗伐蜀前,归、峡隶于前蜀;后唐明宗天成元年(926),归、峡二州方始改属南平(高氏荆南),其间又屡有反复,归州归属尤其如此;逮至天成、长兴之际,归州重入南平,南平以荆、归、峡三州为基本疆域范围的格局至是最终得以确立。
3) attribution
[英][,ætrə'bju:ʃən] [美][,ætrə'bjuʃən]
归属
1.
Discussion on several issues concerning the attribution of right applying for patent;
申请专利的权利的归属若干问题探讨
2.
The concept,attribution,transfer,feasibility and necessity of land development rights were summarized and analyzed.
研究结果:从土地发展权的概念、归属、流转、可行性与必要性等方面进行了归纳和分析。
4) belonging
[英][bi'lɔŋiŋ] [美][bə'lɔŋɪŋ]
归属
1.
According to the language data that the adverb modifies the noun, this paper mainly discusses the condition of "Adverb--Noun"combination, the characteristics and the belonging.
本文从副词修饰名词的语科入手 ,着重探讨副名组合的条件和特点及其归属 ,认为副名组合这一语言现象具有独特的优势和魅力 ,既是汉语随着社会发展而主动应答并积极调适的反映 ,也是汉语使用者不断创新求变从而约定俗成的结果。
2.
By the method of retrospective study and questionnaire measurement,we analyzed and discussed drug addicts identity,belonging and relapse risk,and investigated simply their living condition.
该研究通过回顾性研究与问卷测量的方法,对吸毒者的认同感、归属感与复吸风险进行了分析和探讨,并对他们的生存状况进行了初步调查,结果表明:不利的社会处境是高复吸风险的诱发因素,戒毒人员回归社会后的生存状况不容乐观;吸毒者的自我认同和社会认同程度都显著低于健康人群,社会缺乏对戒毒人员有效的社会支持;归属剥夺是导致复吸的危险性因素,戒毒人员回归社会之后缺乏亲密的人际交往和情感交流。
5) adscription
[英][æd'skripʃən] [美][æd'skrɪpʃən]
归属
1.
In China’s legislation,the concept of the National-Defense Patent Right is obscure,the adscription of patent right is not clear,and the National-Defense Patent Right can not be taken full advantage of,which is a long-standing problem.
我国立法对国防专利权概念模糊,专利权归属不明,长期存在国防专利权无法充分行使和利用等问题。
2.
In view of disputable adscription of geological era and petroliferous formation classification of Shinan-31 Wellblock in Junggar basin, the systematic analyses of existing data from paleontology, core sample and geophysical prospecting are conducted.
针对石南31井区含油气层地质时代归属与地层划分认识上的问题,在对古生物、岩心和地球物理资料系统分析基础上,在层序地层学和沉积体系的分析原理指导下,通过砂层组的对比、地震层序界面识别和追踪、石南31井区含油气层地质时代属白垩纪,为早白垩世早期清水河期沉积,其层位高于白垩系底砾岩。
3.
Moreover,the definitions of relevant terms and adscription of other demonstrative pronoun are discussed.
本文从对外汉语教学过程中的实例引入旁指问题的研究价值,并从功能的角度给旁指重新下了定义,此外还论述了与旁指相关的术语以及旁指代词的归属情况。
6) classification
[英][,klæsɪfɪ'keɪʃn] [美]['klæsəfə'keʃən]
归属
1.
On the dialectal nature and classification of Kehuohua in Southern Shaanxi;
陕南客伙话的性质和归属
2.
Classification of Subject-predicate Sentence Which Includes Numeral-classifier Phrase as Predicate;
数量短语作谓语的主谓句的归属问题
3.
The Phonological Features and Classification of ZhaiShan Dialect in Mashi Town, Jianghua County;
江华码市寨山话音韵特征及其归属
补充资料：归属动机
一种以隶属他人或团体并接受其影响为目标的动机。具有这种动机因素的儿童的学习和其他行为，在一定程度上是在追随家长、教师或团体，以便得到他们的认可并成为家庭或某团体的成员。
幼儿的归属动机,不仅表现在依赖父母,希望得到父母的赞誉和认可，而且还担心失去父母的爱和关怀。为了实现上述的希望和回避上述的焦虑，他们力求听从父母的吩咐，以父母作为自己模仿的榜样。
从童年时期起，儿童一般都愿意结伴而担心被孤立，所以儿时易接受父母、教师的诱导。少年期则更乐于听信同辈人的意见，乐于接受同辈人为他们自己制定的行为规约和准则，而一般不易很快领会和迅速采纳成人为他们制定的准则。青少年渴求归属于某一团体并希望被接纳为它的成员。因此，他们积极参加为自己所认可的各种集体及其活动；认真地遵从集体的规范；更多地按照同伴的意见行事。来自同辈人的赞许与认可，是一个强有力的外部动机因素。如果他所属的集体具有很好的学习与行为风尚，这对于他的成就与人格的发展将起着重大的影响。
教育者了解到儿童所具有的这种归属动机，应当容许学生正常交往，并引导、鼓励他们参加富有教育意义的集体及其活动。此外，还要积极关心这种同辈集体的性质与发展方向，并充分利用儿童归属集体的需要，对他们进行集体主义的教育,如参加少先队、共青团等,使他们在德、智、体各方面都健康地成长起来。
幼儿的归属动机,不仅表现在依赖父母,希望得到父母的赞誉和认可，而且还担心失去父母的爱和关怀。为了实现上述的希望和回避上述的焦虑，他们力求听从父母的吩咐，以父母作为自己模仿的榜样。
从童年时期起，儿童一般都愿意结伴而担心被孤立，所以儿时易接受父母、教师的诱导。少年期则更乐于听信同辈人的意见，乐于接受同辈人为他们自己制定的行为规约和准则，而一般不易很快领会和迅速采纳成人为他们制定的准则。青少年渴求归属于某一团体并希望被接纳为它的成员。因此，他们积极参加为自己所认可的各种集体及其活动；认真地遵从集体的规范；更多地按照同伴的意见行事。来自同辈人的赞许与认可，是一个强有力的外部动机因素。如果他所属的集体具有很好的学习与行为风尚，这对于他的成就与人格的发展将起着重大的影响。
教育者了解到儿童所具有的这种归属动机，应当容许学生正常交往，并引导、鼓励他们参加富有教育意义的集体及其活动。此外，还要积极关心这种同辈集体的性质与发展方向，并充分利用儿童归属集体的需要，对他们进行集体主义的教育,如参加少先队、共青团等,使他们在德、智、体各方面都健康地成长起来。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条