1) parameter determination
参数确定
1.
Amelioration of parameter determination in Wu-Bauer hypoplastic model and its validation;
Wu-Bauer亚塑性模型参数确定方法的改进及其验证
2.
Taper rolling-up and parameter determination in glass fabric packaging;
玻璃布包装中锥度收卷的内张力分布及其参数确定
3.
Nonlinear creep model of asphalt mixture and parameter determination
沥青混合料非线性蠕变模型及其参数确定
5) parameter identification
参数确定
1.
A tentative study of the loop parameter identification in the numerical control cutting;
数控切削中粗车循环参数确定初探
2.
The algorithms of key parameters identification for two-phase flow in unsaturated zone are studied, especially the experimental method of air-phase parameter identification is approached, and the corresponding parameters are obtained.
对非饱和带水 气二相流动的关键参数确定 ,尤其是二相流动中气相参数确定的实验方法进行了探索 ,得出了相应的参数结果 ,建立了气压自动采集系统 ,为进一步的非饱和带水气二相流动的实验模拟与数值模拟提供了参数依据。
6) uncertain parameters
不确定参数
1.
Interval analysis method for vibration of composite laminatewith uncertain parameters;
含不确定参数的复合材料板振动的区间分析法
2.
A new method named interval analysis method,which solves the free vibration of composite laminated beams with uncertain parameters,was presented.
与传统的概率分析方法相比,它只需不确定参数所在范围的界限,而不需要其它任何概率统计信息来确定结构振动固有频率的变化区间。
3.
With the assumption of the boundness of such uncertain parameters as the mass of vehicle,moment of inertia and tire cornering stiffness,etc,the dynamic equations for vehicle lateral position error and yaw angle error were established based on the look-ahead scheme and vehicle lateral dynamic model.
为研究具有参数不确定性的自动化公路系统车道保持控制,假定车辆质量、转动惯量、轮胎侧偏刚度等不确定参数有界,基于位置预瞄策略和车辆侧向动力学模型,建立预瞄点处的车辆横向位置误差和横摆角误差动态方程;采用终端滑模控制方法,设计车道保持变结构控制规律;基于李雅普诺夫稳定性理论,对控制系统的稳定性进行分析。
补充资料：《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》
中华人民共和国国务院于1960年3月5日颁发试行的一项规定。目的是为了鼓励高等学校教师不断提高政治业务水平，努力做好教学工作和科学研究工作。
《暂行规定》规定，高等学校教师职务名称定为教授、副教授、讲师、助教 4级；教师职务名称的确定与提升，以思想政治条件、学识水平和业务能力为主要依据。《暂行规定》对各级职称的具体条件和审批办法等作了规定。《暂行规定》颁布后，对推动高等学校教学、科研工作，加强高等学校教师队伍的建设，起了一定的作用。但在"文化大革命"期间，高等学校确定和提升教师职称的工作中断。1978年 3月，国务院批转了教育部《关于高等学校恢复和提升教师职务问题的报告》，决定恢复高等学校教师职称,并开展提升教师职称工作。为了使高等学校教师提职工作经常化、制度化，教育部于1982年 2月又下达了《关于当前执行〈暂行规定〉的实施意见》，对《暂行规定》作了一些补充。
《暂行规定》规定，高等学校教师职务名称定为教授、副教授、讲师、助教 4级；教师职务名称的确定与提升，以思想政治条件、学识水平和业务能力为主要依据。《暂行规定》对各级职称的具体条件和审批办法等作了规定。《暂行规定》颁布后，对推动高等学校教学、科研工作，加强高等学校教师队伍的建设，起了一定的作用。但在"文化大革命"期间，高等学校确定和提升教师职称的工作中断。1978年 3月，国务院批转了教育部《关于高等学校恢复和提升教师职务问题的报告》，决定恢复高等学校教师职称,并开展提升教师职称工作。为了使高等学校教师提职工作经常化、制度化，教育部于1982年 2月又下达了《关于当前执行〈暂行规定〉的实施意见》，对《暂行规定》作了一些补充。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条