1) evaluation of fluid property
流体性质评价
2) physical fitness evaluation
体质评价
3) qualitative evaluation
质性评价
1.
It′s an attractive teaching mode for both teacher and students,and since it pays more attention to the process itself,it adopts the qualitative evaluation,such as evaluation on behavior,evaluation on process,learning diary.
对话式教学更加关注过,因此在评价上也更多地采用质性评价方式,如表现性评价、过程性评价、学习日记等。
2.
Initiating qualitative evaluation is a new mindset of the foundation education course evaluation reform.
教学评价是课程实施的重要组成部分,倡导质性评价是基础教育课程评价改革的新取向。
5) evaluation nature
评价性质
6) assessment o n liquidity
流动性评价
补充资料：泛性质
泛性质
universal property
泛性质【~，l户心perty:担““epc红以oec的盆~1训、注】范畴(。tegory)中对象的一种性质，可刻画为定义于范畴上的某个(共变或反变)集值函子(角nc-tor)的表示对象.更形式地，令丫是一个范畴，F:、一Set是一个函子(为确定起见，此处仅处理共变函子)、则F的泛元(切llve玲ale】e“篮泊t)是一个对(A，x)，其中A是协的对象，x任F(A)，使得对每个其他的这种对〔B，y)，存在犷中唯一的态射f:A~B，满足F(f)(二)二夕.Y和f间的对应定义了F和函子Hom汉A，一)间的自然同构;对象A叫作函子F的表示对象(rePr巴eniillgo均呱)或表示(reP八芝￡ntation).其泛性质由泛元x体现. 例.1)在任意范畴才中，(范畴)积A xB的泛性质由投射对(P: A xB~A，q: A xB~B)体现;即(AxB，(尸，任))是一个(反变)函子的泛元，该函子使对象c对应由所有态射对(f:C~A，犷C，B)组成的集合. 2)在交换环R的模范畴中，张量积M⑧，N的泛性质由双线性映射MxN~M。:N体现;即M因‘N是将模p送到双线性映射集MxN~尸的共变函子的表示对象. 体现了给定泛性质的对象由适当范畴中的典范同构唯一确定.通过泛性质刻画对象的想法是由5.Mac助11e最先提出来的(仁All)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条